Associazione Nazionale Insegnanti Tutor e-Learning

Corso 01/2020 – Crea le tue lezioni: Audio, Video, Podcast nel contesto microlearning della didattica rovesciata.

Primo livello – seconda edizione - Su Piattaforma SOFIA:  71173
RISERVATO ALLE ISCRIZIONI INDIVIDUALI

PAGINA ILLUSTRATIVA DEL CORSO

4 moduli i – 50 ore – 2 crediti formativi – Webinar o aula Virtuale 3D. Attestato riconosciuto dal MIUR, 
Corso On Demand. Nessuna scadenza della consegna elaborati.
L’attestato si genera automaticamente al raggiungimento dei crediti necessari.
Nessun obbligo di presenza ai webinar: videoregistrazione sempre disponibile.
Forum per la collaborazione, il confronto e la condivisione.
Un docente-tutor sempre al tuo seguito durante il percorso. 

Docente Autrice: Prof.ssa Laura Antichi, docente autore, Scuola Sec. 2° grado
Tutor d'Ambiente: Gioachino Colombrita, Scuola Sec. 2° grado
Direzione del corso: Presidente ANITeL

1- Programma || Valutazione
2- Guida: come iscriverti alla piattaforma 
3- Guida: come iscriversi al corso (solo per iscrizione individuale)
4- Guida: come partecipare agli incontri sincroni
5- Guida: contributo all'associazione (solo per iscrizione individuale)
6- Guida: come allegare copia digitale (solo per iscrizione individuale)
7- ISCRIVITI Allega copia digitale del versamento (solo per iscrizione individuale- prima devi loggarti)
8- Contatti e Assistenza
9- VAI AL CORSO  (disponibile un giorno dopo l'iscrizione)

Codice Sofia: 71173 (digitalo su Sofia per rintracciarlo).

CODICE Anitel: 01/2020

Periodo: dall’atto dell’iscrizione al termine del percorso (personalizzato). Essendo una seconda edizione a percorso individualizzato, è possibile iniziare il giorno dopo aver allegato copia digitale del versamento (vedi punto 7- ISCRIVITI Allega copia digitale del versamento).
Ultimo termine per l’ingresso, la consultazione dei materiali e delle risorse o per il completamento del corso: 30/05/2021.
Termine iscrizioni su piattaforma ANITeL: 15 marzo 2021 (qualora l’iscrizione su Sofia fosse già scaduta, sarà possibile iscriversi al corso sulla piattaforma ANITeL con stessa validità e attestato).
Destinatari: Insegnanti di ogni ordine e grado di scuola, Personale Tecnico,  Educatori, Genitori, Formatori e Professionisti.
Parole chiave: microlearning, Flip Classroom, Cross-medialità, tras-medialità. Narrazioni digitali, Storytelling, SAMR Model, funzioni audio, podcast, video, 5E IBL, Risorse audio e video per la didattica, musica, immagini, suoni royalty free, podcasting, web radio. App web-based e mobile, Vocaroo, On line voice recorder, Clyp recorder, App web-based e mobile, Anchor, Podomatic, Spreaker, Sound Cloud, App per mobile.
Sottotitolo: dai Media Tradizionali ai Media Interattivi. Uso e produzione di audio, podcast, video nella didattica veicolata da prodotti cross-mediali.
Indirizzo: Insegnanti di ogni ordine e grado di scuola. Personale tecnico.  Educatori e Formatori. Professionisti.
Abstract: audio, podcast, video sono una grande ispirazione coinvolgente nell’apprendimento centrato sullo studente e sull’inclusione. Incorporare questi strumenti nell’imparare ha esiti positivi per la negoziazione di significati, per la fruizione e la generazione di artefatti sociali condivisi. Gli effetti sono visibili nella maggiore motivazione degli studenti, nell’approfondimento tematico, nell’autonomia, nella creatività e gestione personale delle risorse, nella socializzazione e distribuzione crossmediale dei contenuti.  Il corso è articolato in 4 moduli e prevede alla fine i ciascun modulo un compito assegnato oggetto di valutazione. Sono contemplate anche prove di autovalutazione.
Contesto: in questo corso sono suggerite alcune applicazioni per audio, podcast, video, efficaci, facilmente disponibili e multidevice, sperimentabili realmente con le classi. Le risorse indicate sono molte e ne saranno svolte e potenziate, in particolare, alcune. Il contesto di sviluppo è una didattica microlearning per accrescere competenze specifiche concentrandosi su frazioni di percorsi disciplinari.
Riferimenti: il Corso è dedicato ai docenti di ogni ordine e grado.  Si sceglie di utilizzare la metodologia didattica Flip ed EAS (Episodi di Apprendimento Situati) nel contesto della Media Literacy e della Media Education. Questo consentirà di ricomprendere e valorizzare lo studente autonomo (seppur supportato) nel fare, generare, creare. Si considerano due modi di utilizzare audio, podcast e video: da parte del docente, da parte dello studente. Il docente potrebbe introdurre, accompagnare un argomento con audio, video tutorial, video interattivi (inserendo domande, quiz) per stimolare la comprensione, la riflessione, il pensiero critico. Lo studente, collaborando con i pari, nel momento operativo in classe, potrebbe generare prodotti condivisi e pubblicabili in rapporto ad unità situate di lavoro. L’approccio degli studenti è pratico, sperimentale, sociale. Questo progetto adotta la strategia del Inquiry-Based-Learning per favorire l’esplorazione, la gestione autonoma dell’imparare attraverso domande, problemi, scenari. Il processo è quello delle 5E IBL: Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate.
Obiettivi Generali            

• Favorire i diversi stili di apprendimento.
• Legare metodologie e strumenti ai contenuti, alle motivazioni.
• Potenziare la percezione e costruzione di artefatti.
• Introdurre metodi e strumenti che abilitino la fruizione e germinazione di contesti aumentati, al fine di ampliare saperi e competenze.
• Sviluppare il pensiero interpretativo.
• Valutare e autovalutarsi.
Obiettivi Specifici (Competenze in uscita)              

1. Progettare un’attività di uso e produzione audio, podcast, video come microlearning nel contesto flip ed EAS (Episodi di Apprendimento Situati).
2. Organizzare le attività partendo dalle Competenze Europee, Nazionali, EQF, 21st Century Skills, DigComp Edu.
3. Sviluppare abilità didattiche attraverso la condivisione, partecipazione, collaborazione, pensiero critico.
4. Organizzare e creare Job Aids/Checklist a supporto delle attività in classe.
5. Usare ambienti e contesti.
6. Diffondere l’informazione e pubblicare.
7. Concretizzare l’apprendimento con la creazione di un prodotto utile, che dimostri l’avvenuta risoluzione di un problema.
8. Valutare i risultati ottenuti.
9. Creare e implementare un progetto didattico, situato nel curriculum, spendibile in classe, che preveda l’uso di applicazioni audio, podcast video
Contenuti: punto di partenza sono piccole unità di apprendimento da approfondire per creare inneschi, comprensione, elaborazione personale, analisi e sfruttamento di risorse e strumenti per imparare.
Modulo1. LA CONVERGENZA. AUDIO, PODCAST E VIDEO NELLA DIDATTICA CURRICOLARE. Microlearning e Flip Classroom. Cross-medialità e tras-medialità. Narrazioni digitali e Storytelling. SAMR Model. Funzioni audio, podcast, video. 5E IBL. Riferimento alle competenze. Progettare. Gli strumenti della mediazione come spazio d’azione e di creazione. 
Modulo2. L’APPRENDIMENTO E L’AUDIENCE NELLA PROSPETTIVA DEL FEEDBACK DIFFUSO E DELLA CONDIVISIONE. Quello di cui abbiamo bisogno: risorse audio e video per la didattica, musica, immagini e suoni royalty free.
Modulo3. IL VIRALE (parte prima) - AUDIO E PODCAST.  Podcasting e web radio. Le applicazioni più rilevanti web-based e mobile. Vocaroo. On line voice recorder. Clyp recorder.
Modulo4. IL VIRALE (parte seconda) - AUDIO E PODCAST.  Podcasting e web radio. Le applicazioni più rilevanti web-based e mobile.  Anchor. Podomatic. Spreaker. Sound Cloud. App per mobile.

Ambienti utilizzati o disponibili:
1- La piattaforma Anitel-fad Moodle (https://www.anitel.cloud/fad) costituisce l’ambiente ufficiale di partenza in grado di tracciare le attività in cui trovare l’implementazione completa del percorso: l’iscrizione al corso, il calendario, la tabella dei crediti, le dispense, le guide, i video tutorial, i forum tematici, il repository degli elaborati, i monitoraggi, il portfolio personale e il registro, la valutazione e la certificazione finale. Le attività sulla piattaforma non sono legate a un orario o a un giorno specifico, consentendo una completa libertà d’azione dagli impegni quotidiani.
2- I webinar o web conference per gli incontri di introduzione, approfondimento e conclusione di ogni modulo. Potranno essere in diretta o registrati (maggiore libertà nella scelta dei tempi).
3- I Forum per il confronto e la condivisione di progetti e risorse.
4- ambiente per videoconferenze a disposizione per le esercitazioni individuali o di gruppo.
5- Mondo Virtuale 3D  (Second Life) a disposizione per l’esplorazione e le esercitazioni individuali o di gruppo.
6- Gsuite for Education ANITeL con tutte le Google App e gli ambienti a disposizione per l’esplorazione e le esercitazioni individuali o di gruppo.

Modalità
Ai corsi ANITeL è possibile iscriversi individualmente (con la carta del docente o con bonifico) o tramite convenzione con l’Istituto scolastico (piano finanziario da concordare in base al n° degli iscritti). Anitel è un’associazione non profit pertanto il contributo versato è destinato esclusivamente alla copertura delle spese derivate. Questo corso è riservato alle iscrizioni individuali.
Nessuna scadenza immediata della consegna degli elaborati. L’attestato si genera automaticamente al raggiungimento dei crediti necessari. Nessun obbligo di presenza ai webinar: videoregistrazioni sempre disponibili. I Forum per il confronto e la condivisione. Un Docente formatore sempre al tuo fianco. Durante l'incontro introduttivo saranno illustrati gli ambienti d'apprendimento utilizzati tramite webinar e diretta streaming o registrata. I video hanno lo scopo di counseling verso i corsisti, di riepilogo o chiarimenti del modulo precedente, di illustrazione dei successivi e di dimostrazione pratica e diretta delle varie applicazioni introdotte e loro contestualizzazione didattica. Il corso sarà interamente implementato sulla piattaforma LMS Moodle Anitelfad in grado di permettere il monitoraggio degli apprendimenti, la socializzazione, la condivisione, il confronto, l’implementazione di risorse e compiti, il tracciamento ai fini dell'attestato conclusivo (Ente accreditato per la formazione dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca con Prot. n. AOODGPER15315 del 27 luglio 2007

Iscrizioni

A-individuale: contributo all’Associazione di € 70,00 con carta del docente o bonifico. Allega copia digitale del buono o del versamento dal punto 7- ISCRIVITI Allega copia digitale del versamento (prima devi loggarti)

B-in gruppo con Convenzione d’Istituto: contattaci al 3397114535 (cell. o WhatsApp) per stipulare la convenzione e concordare il contributo oppure tramite e-mail >>

GUIDA GENERALE >>
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