Elenco corsi 2020
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1. Corso 01/2020
Corso 01/2020 – Crea
le tue lezioni: Audio, Video,
Podcast nel contesto microlearning della didattica
rovesciata.
Primo
livello – seconda edizione - Su
Piattaforma SOFIA: 71173
RISERVATO ALLE ISCRIZIONI
INDIVIDUALI
PAGINA ILLUSTRATIVA DEL CORSO
4 moduli i – 50 ore – 2 crediti formativi – Webinar o aula
Virtuale 3D. Attestato riconosciuto dal MIUR,
Corso On Demand. Nessuna scadenza della consegna
elaborati.
L’attestato si genera automaticamente al raggiungimento dei
crediti necessari.
Nessun obbligo di presenza ai webinar: videoregistrazione sempre
disponibile.
Forum per la collaborazione, il confronto e la
condivisione.
Un docente-tutor sempre al tuo seguito durante
il percorso.
Docente Autrice: Prof.ssa Laura
Antichi, docente autore, Scuola Sec. 2° grado
Tutor
d'Ambiente: Gioachino Colombrita,
Scuola Sec. 2° grado
Direzione del
corso:
Presidente ANITeL
1- Programma || Valutazione
2- Guida: come iscriverti alla
piattaforma
3- Guida: come iscriversi al corso (solo per
iscrizione individuale)
4- Guida:
come partecipare agli incontri sincroni
5- Guida: contributo all'associazione (solo per
iscrizione individuale)
6- Guida: come allegare copia digitale (solo
per iscrizione individuale)
7-
ISCRIVITI Allega
copia digitale del versamento (solo
per iscrizione individuale- prima devi
loggarti)
8- Contatti e
Assistenza
9- VAI AL
CORSO (disponibile un giorno dopo
l'iscrizione)
Codice Sofia: 71173 (digitalo su Sofia per rintracciarlo).
CODICE Anitel: 01/2020
Periodo: dall’atto dell’iscrizione al termine del percorso
(personalizzato). Essendo una seconda edizione a percorso individualizzato, è
possibile iniziare il giorno dopo aver allegato copia digitale
del versamento (vedi punto 7- ISCRIVITI Allega
copia digitale del versamento).
Ultimo termine per l’ingresso, la consultazione dei materiali e
delle risorse o per il completamento del corso:
30/05/2021.
Termine iscrizioni su piattaforma
ANITeL: 15
marzo 2021 (qualora l’iscrizione su Sofia fosse già scaduta,
sarà possibile iscriversi al corso sulla piattaforma ANITeL con
stessa validità e attestato).
Destinatari: Insegnanti di ogni ordine e grado di
scuola, Personale Tecnico, Educatori, Genitori, Formatori e
Professionisti.
Parole chiave: microlearning, Flip Classroom,
Cross-medialità, tras-medialità. Narrazioni digitali,
Storytelling, SAMR Model, funzioni audio, podcast, video, 5E IBL,
Risorse audio e video per la didattica, musica, immagini, suoni
royalty free, podcasting, web radio. App web-based e mobile,
Vocaroo, On line voice recorder, Clyp recorder, App web-based e
mobile, Anchor, Podomatic, Spreaker, Sound Cloud, App per
mobile.
Sottotitolo: dai Media Tradizionali ai Media
Interattivi. Uso e produzione di audio, podcast, video nella
didattica veicolata da prodotti
cross-mediali.
Indirizzo: Insegnanti di ogni ordine e grado di
scuola. Personale tecnico. Educatori e Formatori.
Professionisti.
Abstract: audio, podcast, video sono una grande
ispirazione coinvolgente nell’apprendimento centrato sullo
studente e sull’inclusione. Incorporare questi strumenti
nell’imparare ha esiti positivi per la negoziazione
di significati,
per la fruizione e la generazione di artefatti sociali condivisi.
Gli effetti sono visibili nella maggiore motivazione degli
studenti, nell’approfondimento tematico, nell’autonomia, nella
creatività e gestione personale delle risorse, nella
socializzazione e distribuzione crossmediale dei contenuti.
Il corso è articolato in 4 moduli e prevede alla fine i ciascun
modulo un compito assegnato oggetto di valutazione. Sono
contemplate anche prove di autovalutazione.
Contesto: in questo corso sono suggerite alcune
applicazioni per audio, podcast, video, efficaci, facilmente
disponibili e multidevice, sperimentabili realmente con le
classi. Le risorse indicate sono molte e ne saranno svolte e
potenziate, in particolare, alcune. Il contesto di sviluppo è una
didattica microlearning per accrescere competenze specifiche
concentrandosi su frazioni di percorsi
disciplinari.
Riferimenti: il Corso è dedicato ai docenti di ogni
ordine e grado. Si sceglie di utilizzare la metodologia
didattica Flip ed EAS (Episodi di Apprendimento Situati) nel
contesto della Media Literacy e della Media Education. Questo
consentirà di ricomprendere e valorizzare lo studente autonomo
(seppur supportato) nel fare, generare, creare. Si considerano
due modi di utilizzare audio, podcast e video: da parte del
docente, da parte dello studente. Il docente potrebbe introdurre,
accompagnare un argomento con audio, video tutorial, video
interattivi (inserendo domande, quiz) per stimolare la
comprensione, la riflessione, il pensiero critico. Lo studente,
collaborando con i pari, nel momento operativo in classe,
potrebbe generare prodotti condivisi e pubblicabili in rapporto
ad unità situate di lavoro. L’approccio degli studenti è pratico,
sperimentale, sociale. Questo progetto adotta la strategia del
Inquiry-Based-Learning per favorire l’esplorazione, la gestione
autonoma dell’imparare attraverso domande, problemi, scenari. Il
processo è quello delle 5E IBL: Engage, Explore, Explain,
Elaborate, Evaluate.
Obiettivi Generali
• Favorire i diversi stili di
apprendimento.
•
Legare metodologie e strumenti ai contenuti, alle
motivazioni.
•
Potenziare la percezione e costruzione di
artefatti.
•
Introdurre metodi e strumenti che abilitino la fruizione e
germinazione di contesti aumentati, al fine di ampliare saperi e
competenze.
•
Sviluppare il pensiero interpretativo.
• Valutare e
autovalutarsi.
Obiettivi Specifici (Competenze in uscita)
1. Progettare un’attività di uso e produzione audio, podcast,
video come microlearning nel contesto flip ed EAS (Episodi di
Apprendimento Situati).
2. Organizzare le attività
partendo dalle Competenze Europee, Nazionali, EQF, 21st Century
Skills, DigComp Edu.
3. Sviluppare abilità didattiche
attraverso la condivisione, partecipazione, collaborazione,
pensiero critico.
4. Organizzare e creare Job
Aids/Checklist a supporto delle attività in
classe.
5. Usare
ambienti e contesti.
6. Diffondere l’informazione e
pubblicare.
7.
Concretizzare l’apprendimento con la creazione di un prodotto
utile, che dimostri l’avvenuta risoluzione di un
problema.
8.
Valutare i risultati ottenuti.
9. Creare e implementare un progetto
didattico, situato nel curriculum, spendibile in classe, che
preveda l’uso di applicazioni audio, podcast
video
Contenuti: punto di partenza sono piccole unità di
apprendimento da approfondire per creare inneschi, comprensione,
elaborazione personale, analisi e sfruttamento di risorse e
strumenti per imparare.
Modulo1. LA CONVERGENZA. AUDIO, PODCAST E VIDEO
NELLA DIDATTICA CURRICOLARE. Microlearning e Flip Classroom.
Cross-medialità e tras-medialità. Narrazioni digitali e
Storytelling. SAMR Model. Funzioni audio, podcast, video. 5E IBL.
Riferimento alle competenze. Progettare. Gli strumenti della
mediazione come spazio d’azione e di
creazione.
Modulo2. L’APPRENDIMENTO E L’AUDIENCE NELLA
PROSPETTIVA DEL FEEDBACK DIFFUSO E DELLA CONDIVISIONE. Quello di
cui abbiamo bisogno: risorse audio e video per la didattica,
musica, immagini e suoni royalty free.
Modulo3. IL VIRALE (parte prima) - AUDIO E
PODCAST. Podcasting e web radio. Le applicazioni più
rilevanti web-based e mobile. Vocaroo. On line voice recorder.
Clyp recorder.
Modulo4. IL VIRALE (parte seconda) - AUDIO E
PODCAST. Podcasting e web radio. Le applicazioni più
rilevanti web-based e mobile. Anchor. Podomatic. Spreaker.
Sound Cloud. App per mobile.
Ambienti
utilizzati o disponibili:
1- La piattaforma
Anitel-fad Moodle (https://www.anitel.cloud/fad)
costituisce l’ambiente ufficiale di partenza in grado di
tracciare le attività in cui trovare l’implementazione completa
del percorso: l’iscrizione al corso, il calendario, la tabella
dei crediti, le dispense, le guide, i video tutorial, i forum
tematici, il repository degli elaborati, i monitoraggi, il
portfolio personale e il registro, la valutazione e la
certificazione finale. Le attività sulla piattaforma non sono
legate a un orario o a un giorno specifico, consentendo una
completa libertà d’azione dagli impegni
quotidiani.
2- I webinar o web conference per gli incontri
di introduzione, approfondimento e conclusione di ogni modulo.
Potranno essere in diretta o registrati (maggiore libertà nella
scelta dei tempi).
3- I
Forum per il
confronto e la condivisione di progetti e
risorse.
4-
ambiente per videoconferenze a disposizione per le esercitazioni
individuali o di gruppo.
5- Mondo Virtuale
3D (Second Life) a disposizione per l’esplorazione e le
esercitazioni individuali o di gruppo.
6- Gsuite for
Education ANITeL
con tutte le Google App e gli
ambienti a disposizione per l’esplorazione e le
esercitazioni individuali o di gruppo.
Modalità
Ai corsi ANITeL è
possibile iscriversi individualmente (con la carta del docente o con bonifico)
o tramite convenzione
con l’Istituto scolastico
(piano finanziario da concordare in base al n° degli iscritti).
Anitel è un’associazione non profit pertanto il contributo versato è destinato esclusivamente alla
copertura delle spese derivate. Questo corso è
riservato alle iscrizioni individuali.
Nessuna scadenza immediata della consegna
degli elaborati. L’attestato si genera automaticamente al
raggiungimento dei crediti necessari. Nessun obbligo di presenza
ai webinar: videoregistrazioni sempre disponibili. I Forum per il confronto e la condivisione.
Un Docente formatore
sempre al tuo fianco. Durante
l'incontro introduttivo saranno illustrati gli ambienti
d'apprendimento utilizzati tramite webinar e diretta streaming o
registrata. I video hanno lo scopo di counseling verso i corsisti, di riepilogo o
chiarimenti del modulo precedente, di illustrazione dei
successivi e di dimostrazione pratica e diretta delle varie
applicazioni introdotte e loro contestualizzazione didattica. Il
corso sarà interamente implementato sulla piattaforma LMS Moodle
Anitelfad in grado di permettere il monitoraggio degli
apprendimenti, la socializzazione, la condivisione, il confronto,
l’implementazione di risorse e compiti, il tracciamento ai fini
dell'attestato conclusivo (Ente accreditato per la formazione dal
Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca con
Prot. n. AOODGPER15315 del 27 luglio 2007
Iscrizioni
A-individuale: contributo all’Associazione di € 70,00 con carta del docente o bonifico. Allega copia digitale del buono o del versamento dal punto 7- ISCRIVITI Allega copia digitale del versamento (prima devi loggarti)
B-in gruppo con Convenzione d’Istituto: contattaci al 3397114535 (cell. o WhatsApp) per stipulare la convenzione e concordare il contributo oppure tramite e-mail >>
GUIDA GENERALE >>
-carta
docente – bonifico bancario - iscriversi alla piattaforma
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