ANITeL - CORSI DISPONIBILI 2022/2023

Piano formativo a.s. 2022/2023, art.66 del CCNL scuola 2006-2009, ai sensi dell'art. 4 del DPCM 23 settembre 2015

Tipologia dei corsi: online, suddivisione in moduli con video, risorse e forum. 
Metodologia: incontri sincroni e registrati per il libero consulto, l'approfondimento o il recupero. Ogni modulo contiene la videoregistrazione dell'argomento, video lezioni, e-book e tutorial. Un forum per il confronto e la condivisione. Verifica del modulo. Attestato finale.
Destinatari: Docenti e assistenti di tutti gli ordini di scuola, professionisti, educatori e formatori.
Iscrizioni: individuale con possibilità della Carta del Docente o in convenzione (da richiedere al 3397114535) tramite Istituti Scolastici o rete di Scuole (generalmente finanziato dall’Istituto). In caso di Convenzione, l’inizio e il termine di ogni corso è da concordare. 
Rintracciabili sul portale Sofia tramite codice identificativo univoco.
Disponibilità dei corsi: accessibilità da settembre ad agosto 2023.
Carta del Docente

SINTESI
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Corso 01-2022/2023 Mondi Virtuali 3 D: Didattica Aumentata e Apprendimento Immersivo
Identificativo Sofia: 110656

corso 1

Il Mondo Virtuale 3D per la scuola è progettato per un utilizzo didattico. L’accesso è riservato esclusivamente ai docenti e ai loro studenti garantendo sicurezza e privacy: gli insegnanti possono richiedere un account e iscrivere e gestire i propri alunni. Sotto la guida del docente, gli studenti/avatar accedono a un luogo virtuale attrezzato per pratiche operative di lingua (letteratura, grammatica e sintassi), matematica, geometria, arte, storia, tecnologia, coding, scienze, musica, lingue straniere, lingue antiche, lezioni interattive ed altro ancora utilizzando la LIM e videoproiettori. All’interno di edu-ANITeL 3D si realizzano cantieri virtuali, si riproducono musei, laboratori, edifici, monumenti ed epoche storiche, percorsi logici e tanto altro. Nel mondo virtuale si sperimenta tramite un senso di “presenza reale” assai forte che nessun’altra attività sincrona a distanza riesce a dare.
Seconda edizione - Su Piattaforma SOFIA
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Corso 02-2022/2023 Realtà aumentata (AR), Realtà virtuale (VR) e Realtà mista (MR) nel contesto didattico metodologico a scuola.

Identificativo Sofia: 110696

corso 2

Panoramica sulle strumentazioni e le strategie di utilizzo di Realtà aumentata (AR), Realtà virtuale (VR) e Realtà mista (MR) nel contesto didattico. La ricerca di un framework pedagogico condivisibile e la costruzione di esempi da usarsi in classe saranno lo scaffolding attorno al quale verranno presentati i contenuti indicati. L’obiettivo è di potenziare l’apprendimento con nuove forme di Media Literacy, estendendo, approfondendo il rapporto tra contenuti e ampliamento creativo della conoscenza (AR) e il rapporto tra corpo, gioco, simulazione, invenzione, creatività, cultura partecipativa (VR). L’uso della Realtà Aumentata e Virtuale nella conoscenza è efficace se inserito in una progettazione. Si sceglie di utilizzare un contesto di didattica Flip ed EAS (Episodi di Apprendimento Situati) con l’intento di favorire motivazione, interesse, coinvolgimento, pensiero critico negli studenti. Le informazioni e le metodologie AR e VR si implementano con l’utilizzo di applicazioni web based e mobile e di ambienti, che cambiano il modo di apprendere. Gli studenti, facilitati dalla possibilità di servirsi di tecnologie Byod, hanno molte occasioni in più. Le esperienze di Realtà Virtuale hanno bisogno di usare software, piattaforme e dispositivi specifici immersivi. La Realtà Aumentata è prodotta dall’intreccio di informazioni/applicazioni digitali con il nostro ambiente reale seppur multimediale. L’impiego della Realtà Aumentata e della Realtà Virtuale è finalizzata anche all’inclusione ed è una delle risposte ai bisogni educativi speciali. L’approccio degli studenti è pratico, sperimentale, sociale. Questo progetto adotta la strategia del Inquiry-Based-Learning per favorire l’esplorazione, la gestione autonoma dell’imparare attraverso domande, problemi, scenari. Il processo è quello delle 5E IBL: Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate.
Terza edizione - Su Piattaforma SOFIA
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Corso 03-2022/2023 Workspace for Educational (ex Gsuite) e Google Apps integrate in metodologia Flipped classroom.

Identificativo Sofia: 110699


il corso è una panoramica sulle strumentazioni e le strategie di utilizzo di Ambienti per la didattica integrata e collaborativa applicata a Gsuite for Educational: lato docente, studente e genitore. Approccio a una didattica immersiva, integrata, collaborativa e condivisa. La valutazione nella Didattica a Distanza.
- Condurre i docenti alla progettazione di interventi didattici collaborativi, condivisi, efficaci e replicabili nella Didattica a Distanza e Integrata (lato docente). Gestire lezioni e unità didattiche.
- Guidare gli Studenti all'utilizzo corretto e produttivo degli ambienti (lato studente). Partecipare attivamente e costruttivamente a lezioni a distanza e Integrate.
- Conoscere sistemi e strumenti di valutazione dei processi organizzativi e didattici applicati alla Didattica a Distanza (DaD) e Integrata (DDI).
- Coinvolgere i Genitori nel processo di apprendimento dei figli (lato tutore).
Terza edizione - Su Piattaforma SOFIA
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Corso 04-2022/2023 Crea le tue lezioni 1: Audio e Podcast nel contesto microlearning della didattica rovesciato

Identificativo Sofia: 110703

1° LIVELLO


PARTE AUDIO-PODCAST (per la parte VIDEO-PODCAST consultare il corso 9 - Crea le tue lezioni: Audio, Video, Podcast nel contesto microlearning della didattica rovesciata. 2° LIVELLO
Le basi per la Didattica Digitale Integrata in presenza o a distanza. Audio, podcast, video e infografica sono una grande ispirazione coinvolgente nell’apprendimento centrato sullo studente e sull’inclusione. Incorporare questi strumenti nell’imparare ha esiti positivi per la negoziazione di significati, per la fruizione e la generazione di artefatti sociali condivisi. Gli effetti sono visibili nella maggiore motivazione degli studenti, nell’approfondimento tematico, nell’autonomia, nella creatività e gestione personale delle risorse, nella socializzazione e distribuzione crossmediale dei contenuti.  Il corso è articolato in laboratori pratici per creare gli asset delle proprie lezioni. Primo livello – terza edizione - Su Piattaforma SOFIA
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Corso 05-2022/2023 - Metodologia: Dalle Flipped Classroom agli EAS (Episodi di Apprendimento Situati).

Identificativo Sofia: 110704

corso 5

Metodi, strumenti e strategie didattiche: 
- riorganizzare la didattica elaborando strategie che migliorino l’apprendimento; 
- integrare la Didattica in presenza con le attività di ricerca e di approfondimento da casa;
- introdurre dispositivi mobile in classe (Smartphone, Tablet)  per  applicare idee pedagogiche  “rovesciate”;  
- stimolare  le  motivazioni  degli  studenti;  
- agevolare l’appropriazione dei contenuti disciplinari attraverso l’integrazione e la valorizzazione critica delle tecnologie digitali,  usate dagli   allievi  quotidianamente  nella comunicazione;  
- utilizzare  Applicazioni  Mobile (iOS, Android …) e Web in grado di avviare e sviluppare processi, prodotti creativi di conoscenza e di esperienza:
- programmare un "EAS   completo" da spendere in classe e/o in situazioni formative.
Terza edizione - Su Piattaforma SOFIA 
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Corso 06-2022/2023 EAS (Episodi di Apprendimento Situati). Sviluppo di competenze in ambienti digitali complessi.

Identificativo Sofia: 110705

corso 6

· Progettare un EAS completo con approfondimento di alcune applicazioni consigliate.
· Progettare compiti autentici e di realtà nella didattica flip ed EAS per attivare gli studenti all’apprendimento competente.
· Creare contesti di problem solving per lo sviluppo delle competenze.
· Riferirsi alle Competenze Europee, alle Nazionali, a EQF, a 21st century skills.
· Predisporre schede e strumenti per la valutazione autentica del compito di realtà.
· Utilizzare il format predisposto di progettazione.
· Condividere le proposte operative.
· Valutare l'efficacia della Media Education in classe.
· Contribuire con riflessioni alla condivisione di proposte creative.
· Affrontare la complessità scegliendo microcontenuti altamente formalizzanti e trasferibili.
Adottare il modello dell’apprendimento collaborativo.
Terza edizione - Su Piattaforma SOFIA
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Corso 07-2022/2023 Didattica Digitale Integrata:  integrazione e potenziamento alla Didattica in classe.

Identificativo Sofia: 110706


Nuove modalità per accompagnare l’attività didattica anche fuori dall’aula scolastica. Dall’insegnamento remoto d'emergenza all'insegnamento remoto programmato come integrazione alla didattica in presenza. Didattica mista: equilibrato bilanciamento tra attività sincrone e asincrone. La Didattica digitale integrata non sostituisce la "didattica tradizionale", ma la affianca utilizzando linguaggi e strumenti più "vicini" agli studenti. Si tratta, in sintesi, di utilizzare strumenti e tecniche innovative capaci di liberare la creatività dell’alunno, razionalizzare e rendere flessibili i tempi di lavoro, potenziare le occasioni di apprendimento. Le nuove tecnologie entrano in classe e supportano la didattica in modo che studenti e docenti interagiscano con modalità didattiche costruttive e cooperative. Si supera, in questo modo l'impostazione frontale della lezione e si favorisce una didattica meno trasmissiva e più operativa. Esercitazione su Edmodo, Weshool, Moodle, Google Workspace ed altre piattaforme.
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Corso 08-2022/2023 Coding e Pensiero Computazionale

Identificativo Sofia: 110711


L’obiettivo è d’introdurre il pensiero computazionale in classe attraverso il coding. Per fare questo si sperimenteranno attività ludiche da proporre alle classi. Il pensiero computazionale serve per creare dei procedimenti utili alla risoluzione creativa dei problemi, affrontando situazioni complesse trasversali e legate alle discipline. Il pensiero computazionale è procedimento mentale, che ci permette con l’utilizzo di strumenti per affrontare compiti utilizzando il pensiero strategico. Il coding è uno strumento per sviluppare capacità computazionali di analisi dei problemi creando e utilizzando procedure di problem solving.  Con questo corso si cercherà un approccio base a metodologie e concetti utili per organizzare esperimentare alcune attività di coding in classe attraverso la sperimentazione di attività. Nelle Indicazioni Nazionali e Nuovi Scenari (2018) punto 5.4, il pensiero computazionale viene ritenuto importantissimo dal punto di vista culturale.
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Corso 09-2022/2023Crea le tue lezioni: Audio, Video, Podcast nel contesto microlearning della didattica rovesciata. Parte VIDEO-PODCAST.

2° LIVELLO

9

Le basi per la Didattica Digitale Integrata in presenza o a distanza. Audio, podcast, video e infografica sono una grande ispirazione coinvolgente nell’apprendimento centrato sullo studente e sull’inclusione. Incorporare questi strumenti nell’imparare ha esiti positivi per la negoziazione di significati, per la fruizione e la generazione di artefatti sociali condivisi. Gli effetti sono visibili nella maggiore motivazione degli studenti, nell’approfondimento tematico, nell’autonomia, nella creatività e gestione personale delle risorse, nella socializzazione e distribuzione crossmediale dei contenuti.  Il corso è articolato in laboratori pratici per creare gli asset delle proprie lezioni. Primo livello – terza edizione - Su Piattaforma SOFIA
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Corso 10-2022/2023 

“ARTiviamoci!”

1° LIVELLO

logo10a

Iniziativa formativa: arte e immagine, strategie e metodologie.

8 moduli i – 25 ore – 1 credito formativo – Webinar o aula Virtuale 3D. Attestato riconosciuto dal MIUR,

Laboratorio On Demand. Nessuna scadenza della consegna elaborati. L’attestato si genera automaticamente al raggiungimento dei crediti necessari. Nessun obbligo di presenza ai webinar: videoregistrazione sempre disponibile. Un docente tutor sempre al tuo seguito.

Conoscenza del patrimonio culturale, in particolare dell'arte - dipinti e pittori e, di conseguenza, il vocabolario inerente a questo argomento. L’opera d’arte come mezzo per riconoscere in un testo iconico-visivo gli elementi grammaticali e tecnici del linguaggio visivo (linee, colori, forme, volume, spazio) individuando il loro significato espressivo e, inoltre, gli elementi essenziali della forma, del linguaggio, della tecnica e dello stile dell’artista, per comprenderne il messaggio e la funzione. Utilizzo della narratività per incentivare l’espressione personale/collettiva.

- Sviluppare le abilità visive e linguistiche (osservare, leggere le immagini, ascoltare e scrivere)
- Conoscere le metodologie idonee per sviluppare degli “scenari di apprendimento”
- Conoscere le tecniche per una progettazione di attività didattiche interdisciplinari
- Workshop: Strutturare delle attività/lezioni coinvolgenti ed efficaci.

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Ambienti utilizzati o disponibili iscrivendosi ai corsi

1- La piattaforma Anitel-fad Moodle (https://www.anitel.cloud/fad) costituisce l’ambiente ufficiale di partenza in grado di tracciare le attività in cui trovare l’implementazione completa del percorso: l’iscrizione al corso, il calendario, la tabella dei crediti, le dispense, le guide, i video tutorial, i forum tematici, il repository degli elaborati, i monitoraggi, il portfolio personale e il registro, la valutazione e la certificazione finale. Le attività sulla piattaforma non sono legate a un orario o a un giorno specifico, consentendo una completa libertà d’azione dagli impegni quotidiani.
2- I webinar o web conference per gli incontri di introduzione, approfondimento e conclusione di ogni modulo. Potranno essere in diretta o registrati (maggiore libertà nella scelta dei tempi).
3- I Forum per il confronto e la condivisione di progetti e risorse.
4- ambiente per videoconferenze a disposizione per le esercitazioni individuali o di gruppo.
5- Mondo Virtuale 3D  (edu-ANITeL 3D) a disposizione per l’esplorazione e le esercitazioni individuali o di gruppo.
6- Gsuite for Education ANITeL con tutte le Google App e gli ambienti a disposizione per l’esplorazione e le esercitazioni individuali o di gruppo.
7- Sistema VCMS di video content management la gestione delle videoregistrazioni.

CONTATTI
CONTATTI: 339-7114535 cell. e whatsApp – anitel@anitel.it

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